文 |处之晏然
来源丨处之晏然炯然不同（ ID：shzhang0509）
进入小高阶段或者初升高阶段，很多家长和我沟通，都是目标好的学校实验班，但我和家长聊下来，有的孩子我明显感觉跟不上，会建议家长目标降低，不要去实验班，家长这时候会很不开心，认为我低估孩子，孩子潜力还是有，会有开窍的一天。
其实不管初中的实验班还是高中的实验班，特别是高中的好的实验班，我们首先要想的不是耀眼的升学数据，而是自己孩子在里面会不会躺平！如果孩子跟不上会不会在里面摆烂？！
很多家长认为跟着凤尾，拖着也会升入好的高中或者大学，但真实情况呢？这类班级不仅难度还是进度都会和普通班不一样，不会停留下来等待孩子的开窍。
特别高中的实验班，难度大、进度快、拓展多，很多家长认为学的多，学的难，对于孩子是有好处，可以降维打击，高考中考的时候有优势，但是学习是先基础后提高，如果基础都不扎实，概念不清楚，如何拓展提高，就算学了很多拓展内容，也是空中楼阁，一碰就散了。
实验班对于孩子的压力，不仅仅是学业的压力，更多的是心理压力，如果孩子长期位于尾部，其实很多孩子是没有正向反馈的，会感觉努力没有效果，最后归结到智商上，或者自己没有提前学。
还有越好的实验班，越会碰到聪明而努力的孩子，也就是六边形的孩子，这时候尾部的孩子，慢慢自信心就丧失了，最后只剩下摆烂一条路。初中实验班进不了好的高中，高中进不了一本也是很正常的。
家长希望孩子进入实验班，其实还有虚荣心的原因，就是把整体的数据套在自己孩子的身上，我经常碰到家长会说，去年实验班40人，走了30人，我们跟着应该升学没问题。但真实情况呢？很多家长不会认为自己孩子是没有走掉的10人，只看好的，不关注坏的方面。
其实对于很多孩子，特别小升初，有很多家长通过关系进入实验班，未必是一件好事情，特别是小升初阶段没有准备好的，很多孩子其实起点就不一样，如果家长还盯着排名、成绩，孩子压力必然大。
前段时间有家长也问我，升入高中了，要学基础还是拓展？我回家长的一句话，基础没有，拓展怎么学？高中进度快，但前提是基础扎实，一个概念不清楚的孩子，你进度快，反而后面问题越来越多，最后收不了尾了。
每升学一个阶段，家长其实需要给孩子做一个定位，因为每升学一次，其实就淘汰了一批孩子，淘汰这个词不好听，但也是事实。大家进入一个新学校的时候，其实起点差不多，以前的光辉事迹，其实已经无所谓了，都需要从零开始了。
举个例子中考数学英语145的孩子，进入高中后一定很厉害，后劲十足？大家可以问问 八校级别 以上的高一孩子家长，每个班有多少不及格的。
实验班是好事情，但不一定适合每个孩子，实验班目的是选拔一批能力比较强的孩子一起上课，统一难度和进度。
还是那句话，不是一个圈子的人，尽量不要想办法挤进去，太累！
就算平行班，也会出高手，给孩子和自己一点时间，让孩子有个缓冲的阶段，学习靠孩子自己。
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来源：处之晏然炯然不同（ ID：shzhang0509），谈不上专业，只是接触的孩子和家长比较多，最多算是非专业人士的胡说八道，文章口语化，文采偏低，对付着看吧。